Àmbit: Educació
-
Canimas, J. (2005): «Ètica aplicada a l’educació social. Tres reptes i algunes qüestions bàsiques», dins Solé, P. (coord.): L’Educació social avui: la intervenció socioeducativa a Catalunya, Col·lecció Educació Social, Girona, 2005, núm. 11, pàg. 243-261.
Temes Ètica generalEn el moment d’escriure aquest article, Canimas considerava que l’ètica aplicada a l’educació a l’educació social tenia tres grans reptes: (i) aconseguir el nivell de desenvolupament que l’ètica aplicada ha assolit en altres àmbits, sobretot en el biomèdic; (ii) aprofundir en aquelles ètiques que el racionalisme ha titllat d’irracionals; i (iii) reflexionar sobre una professió que es caracteritza pel fet de voler…
-
Canimas, J. (2004): «No hi ha cap ocell d’ales immenses que ens empari», dins Revista AD’. Quaderns d’Informació, gener/febrer de 2004, núm. 0, pàg. 8-9. Dip. Legal Gi-430-2004.
Temes Ètica generalA la nostra època ja no és possible eludir la nostra responsabilitat en la construcció moral que possibilita relacionar-nos i viure amb els altres i amb l’entorn. És per això que l’ètica aplicada no pot mantenir-se allunyada dels serveis socials i de l’acció educativa. Mentre que en altres àmbits (de la política, la medicina, la…
-
Martinell, A.; Canimas, J. (2002): Ciudades Educadoras (en castellà, francès i anglès), Ajuntament de Barcelona/ Diputació de Barcelona/ International Association of Educating Cities, 2002. ISBN 84-7609-974-6.
Àmbits EducacióRedactors del Document de treball que el Comitè Executiu de l’Associació Internacional de Ciutats Educadores va proposar a totes les ciutats del món membres de l’Associació per a la reflexió i estímul per a l’acció. Té vuit capítols: 1. Salutació; 2. Finalitats i usos d’aquesta publicació; 3. Carta de les Ciutats Educadores; 4. Algunes experiències…
-
Canimas, J. (1997): «A Paulo Freire, havent llegit la seva mort», a Parra, S. (Coor.): Homenatge a Paulo Freire, Universitat de Girona, 1997, pàg. 61-62.
Àmbits EducacióAquest llibre és la crònica d’un acte acadèmic singular: l’homenatge a Paulo Freire que es va celebrar el dia 21 de maig de 1997 al teatre de l’edifici Seminari de la Facultat de Ciències de l’Educació de la Universitat de Girona. Recull una selecció de textos sobre la vida , l’obra i el missatge de…
-
Canimas, J. (1986-1988): Articles al suplement Escoles del Punt Diari de Girona.
Aquesta col·laboració, de l’any 1986 al 1988, es va concretar en els següents articles: De la necessitat de la teoria (13.02.86); L’educació: entre l’esperança i la reproducció (20.02.86);; Educar pel conflicte (27.02.86); L’ofici de mestre (06.03.86); Els mestres gironins en, de i la transició democràtica (13.03.86); Passa amb vosaltres, titis? (20.03.86); En educació ja no…
-
Canimas, J. et al. (1983): El progrés de la història, SEPT/ Escoles d’Adults de Girona
Àmbits EducacióMòdul 5 de la col·lecció de Graduat escolar per a persones adultes. Aquest quadern de 38 pàgines combina el text amb dibuixos i gràfics i té quatre capítols: (i) lectura inicial, (ii) preguntes i reflexions sobre la lectura, (iii) breu explicació sobre la història, el temps, el progrés de la història i l’espai històric i…
-
Furcarà, C. (1981): Para ser un poco más libres… Cartilla d’alfabetització per a persones adultes, SEPT/ Escoles d’Adults de Girona, 1981.
Àmbits EducacióAquesta cartilla d’alfabetització recull l’experiència educativa, que és una experiència política i amorosa, de Concepció Furcarà Masmitjà, la Furqui, a les escoles d’adults de Les Pedreres primer i de Font de la Pólvora després (Girona). Il·lustrada per l’artista Vicente Huedo i publicada pel Servei d’Educació Permanent dels Treballadors (SEPT), segueix la metodologia de Paulo Freire…
-
Furcarà, C. i Canimas, J. (1981): Para ser un poco más libres… Guia didàctica pels mestres), SEPT/ Escoles d’Adults de Girona, 1981.
Àmbits EducacióGuia didàctica de la cartilla d’alfabetització Para ser un poco más libres… Té cinc apartats: 1. Introducció; 2. Marc de l’experiència; 3. La cartilla: descripció tècnica; 4. Recursos didàctics; i 5. Seguiment i avaluació dels resultats. Veure guia 1 Veure guia 2
-
L’educació inclusiva, vista de manera dogmàtica, pot ser altament nociva.
Àmbits EducacióEntrevista a “Capaces”: L’educació inclusiva, vista de manera dogmàtica, pot ser altament nociva” publicada a 20 Minutos. 26 de setembre de 2022.
-
El rol dels serveis socials en els casos d’escolarització a casa
Presentació i debat entorn el cas «El rol dels serveis socials en els casos d’escolarització a casa» A càrrec d’Imma Arrufat i Joan Canimas en la Jornada anual de treball del comitè d’ètica organitzada per l’Àrea de Benestar del Consell Comarcal de l’Alt Empordà, Peralada, 25 de maig de 2022.