La investigaci\u00f3n cl\u00ednica con humanos es, toda ella, una actividad de alta sensibilidad \u00e9tica, pero aun m\u00e1s cuando va dirigida a personas que no tienen capacidad o plena capacidad de consentimiento. La mayor\u00eda de las veces no es f\u00e1cil decidir participar o no en un estudio cl\u00ednico. Y en algunas ocasiones resulta una cuesti\u00f3n muy dif\u00edcil, por ejemplo cuando se tiene que decidir por otra persona y el hecho de participar en ello comporta riesgos y molestias y, por otro lado, los beneficios son, como en todo estudio cl\u00ednico, hipot\u00e9ticos.<\/p>\n
Actualmente, las personas afectadas y sus cuidadores no disponen de orientaciones por escrito que les facilite la evaluaci\u00f3n de los protocolos y la\u00a0toma de decisi\u00f3n respecto de si participan en un estudio cl\u00ednico o no. La gu\u00eda Alzheimer i recerca cl\u00ednica<\/em> es un primer paso para dar respuesta a esta situaci\u00f3n. La gu\u00eda est\u00e1 estructurada en dos partes. La primera incluye informaci\u00f3n detallada sobre qu\u00e9 es una investigaci\u00f3n cl\u00ednica, unas orientaciones para valorar los riesgos, las molestias y los beneficios que puede comportar participar o no en ello, y los aspectos \u00e9ticos y jur\u00eddicos que hay que tener en cuenta. La segunda es un cuaderno que pretende orientar a la hora de tomar la decisi\u00f3n de participar o no en un estudio cl\u00ednico.<\/p>\n Esta publicaci\u00f3n recoge resultados del proyecto de investigaci\u00f3n financiado el a\u00f1o 2010 por la Fundaci\u00f3n V\u00edctor Gr\u00edfols i Lucas.\u00a0Investigadores principales: Joan Canimas Brugu\u00e9 i Secund\u00ed L\u00f3pez-Pousa.\u00a0Equipo investigador: Bellera Sol\u00e0, Jaume; Canimas Brugu\u00e9, Joan; Conde Sala, Josep Llu\u00eds; Garre Olmo, Josep; Gusart Pons\u00e0, Miquel \u00c0ngel; Kolacny Arias, Tanja; L\u00f3pez-Pousa, Secund\u00ed; Llin\u00e0s Serradell, \u00c8lia; Monserrat Vila, S\u00edlvia; Piany Bosch, Marta; Sol\u00e9 Carrizo, Eduard; Torres Mas\u00f3, S\u00edlvia.<\/p>\n