\u00bfQu\u00e9 es una buena escuela? \u00bfComo se tendr\u00eda que gobernar un centro educativo para convertirse en una buena escuela o un buen instituto para todos? \u00daltimamente las respuestas\u00a0a estas cuestiones est\u00e1n inspiradas por los modelos neoliberales y neoconservadores (como triunfar, como avaluar, como mejorar resultados, como liderar una escuela, etc.). Delante este escenario, en esta obra se articulan alternativas de transformaci\u00f3n de la educaci\u00f3n y de la escolaridad a trav\u00e9s de una concepci\u00f3n y una pr\u00e1ctica democr\u00e1ticas y de aquello com\u00fan en la escuela, el sistema educativo y su gobierno.<\/p>\n
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\u00bfQu\u00e9 es una buena escuela? \u00bfComo se tendr\u00eda que gobernar un centro educativo para convertirse en una buena escuela o un buen instituto para todos? \u00daltimamente las respuestas\u00a0a estas cuestiones est\u00e1n inspiradas por los modelos neoliberales y neoconservadores (como triunfar, como avaluar, como mejorar resultados, como liderar una escuela, etc.). Delante este escenario, en esta obra se articulan alternativas de transformaci\u00f3n de la educaci\u00f3n y de la escolaridad a trav\u00e9s de una concepci\u00f3n y una pr\u00e1ctica democr\u00e1ticas y de aquello com\u00fan en la escuela, el sistema educativo y su gobierno.<\/p>\n